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          小學語文教師招聘考試專業知識全真模擬 試題及答案
          02-23發布
          來源:中人教育
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          小學語文教師招聘考試專業知識全真模擬 試題及答案
           
          小學語文教師招聘考試專業知識全真模擬 試題及答案  第一部分 教育理論與實踐  
          一、單項選擇題(每小題1分,共3分)  
          1. 第一學段(1—2年級)新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是( C)。 
          A.了解  B.基本掌握 C.掌握 D.不要求  
          2. 現代教學媒體的擴散性是指(D )。 
          A.媒體可以記錄和存儲信息,以供在需要時再現 B.媒體固定的信息符號是可以再現出來 C. 若干種教學媒體能夠組合使用  D.教學媒體可以將信息在一個擴大了的時間與空間范圍內傳遞 3.下列選項不屬于測驗特點的是( B) 
          A.客觀性  B.主觀性 C.間接性 D.相對性  
          二、多項選擇題(每小題1分,共2分) 
          1. 語文教學的構成支柱是(ABC )。 
           
          A.語言教學  B.文藝教學 C.文章教學 D.活動教學  
          2.語文教學的目標有(ABCD )。 
          A.識字與寫字目標 B.閱讀目標 C.寫作目標  D.口語交際目標 
          三、論述題(7分)  
          教學語言藝術的意義是什么?  
          教學語言藝術的意義主要表現在以下三個方面:  (1)
          教學語言藝術影響教學效果。在教學中,大部分的教學信息是通
          過語言來傳遞的,教師的教學素質和能力也通過語言方式表現出來。可以這樣說:教學的語言藝術是教師全部教學素養的綜合體現,
          它影響和制約著教師教學的效果。(2)教學語言藝術影響學生能力的發展。教學語言藝術的高低,不僅影響著教學的效果,
          而且影響學生的思維能力、語言能力和審美能力的發展。由于語言與思維的發展有著密切關系.因此教師的語言藝術水平反映其思維能力的高低。在教學過程中,學生通過教師的語言,能探知教師的思維過程。學習思考問題的方法,體驗到思維過程的快樂。一般而言,不同特點的話言對學生思維方面的影響是不同的。如概括性語言影響學生的抽象思維,生動形象的語言影響學生的形象思維,而教師的語言機智會影響學生思維的敏捷性和靈活性。在課堂教學中.教學語言具有一定的示范作用,潛移默化地影響學生語言能力和習慣。同時,教學語言藝術本身也會成為學生審判的對象,使學生從中獲得審判感受,激發審美情趣,提高自身的審判能力。  (3)教學語言藝術影響教師自身思維品質的發展。語言信息是思維的原料,思維過程本身又是信息加工的過程。語言信息越豐富,思維加工就越有效。在教學中,教師對教學語言藝術的追求,促使其不斷增強自身語言信息的儲備,自覺訓練語言組織能力,增強思維的敏捷性和準確性。在教師語言能力提高的同時。也促進了教師自身思維品質的提高。   
          第二部分 專業基礎知識  
          一、積累與運用(15分) 
          (一)填空題(10分)  
          1. 湖光山色,鳥語花香,溪水淙淙,都是宇宙的精靈,是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人,泉水叮咚,在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂;天上的白云,在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;_________,________而有的人,面對大自然的美景,聽到的只是聲音、顏色,這樣的人是無法領略大自然的情趣的。
           
          (1)這段話中有兩個錯別字,請找出來并改正。(1分) 錯別字:__富____ 改正:___賦____ 錯別字:___偕____ 改正:_諧______  
          (2)這段話中有一個病句,請在文中用曲線畫出,并把修改的句子寫在下面。(2分)    聽到的只是聲音、顏色”改為“聽到的只是聲音,看到的只是顏色”
          。 
          (3)根據文中畫線句子運用的修辭手法,在下面橫線上續寫一個句子,使之與前文組成排比句。(3分) 
          青山綠水,在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。 
          2.綠樹村邊合,青山郭外斜。(孟浩然《過故人莊》)(1分)  
          3. 馬致遠在《天凈沙•秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的詩句是:
          夕陽西下,斷腸人在天涯。(2分)  
          4.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》)(1分) 
          (二)單項選擇題(每小題1分,共5分)  
          1. 下列詞語中字形或加點字的注音有誤的一項是( B)。 
          A.澄(chéng)清 灼(zhuó)熱 白駒過隙 等因奉此 
          B.和煦(xù) 躋(jī)身 鍥而不舍 春華秋實 
          C.鐫(juān)刻 裨(bì)益 孜孜不倦 茫無涯際 
          D.稱(chèn)職 湍(tuān)急 根深蒂固 茅塞頓開  
          2. 下列句子中,加點的成語使用不恰當的一項是(D )。  
          A.馬金風幼年從藝時嗓音毫無優勢.后來卻以清亮馳名,耄耋午行腔依然高亢悅耳,她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊
           
          B.“魔幻現主義大師”加西亞•瑪爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》,一度在 國內各大書店查無蹤跡,據說是因為版權問題 C.國外一些公司不明說裁員,而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”,使員工只得主動請辭,有人說這是明修棧道,暗度陳倉 D.遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見,山下面有條深谷,怪石崢嶸,溪流湍急,五路可通.正所謂一夫當關,萬夫莫開 
          3. 在下列橫線下依次填上詞語,正確的是( A)。  ①“下來吧,孩子,”他帶著______的口氣說,“晚飯做好了。” ②因為有這樣______的冬天,干啥還希望點別的呢?  ③我想,他要說了,我即刻便受了________,我的心從此也寬松了吧。 ④我們唯一的__________,正如你所見的,是一身抖不落的煙塵。 
          A.安慰 慈善 寬恕 裝飾  B.慰問 慈善 寬待 裝潢 C.慰問 慈愛 寬恕 裝潢 D.安慰 慈祥 寬待 裝飾  
          4. 下列句子中,沒有語病的一句是(A )。  
          A.南京郊外的陽山,有三塊經人工雕塑、長達40米的巨大石頭,專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材  B.該集團的資金大都是外界籌措,利息之高令人難以想象,然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大  C.疫苗的研制是工程浩大的項目,耗時數年的潛心研究不可或缺,而且絕不是一個人的戰斗,而是一場指向人類的戰斗
          D.朝夕相處.誰也不能發生矛盾,但一發生矛盾,就各執己見,爭吵不休,互不通融,這其實是一種最愚蠢的見解 
          5. 下列作品、作家、朝代或國籍對應正確的是(C )。 
          A.《濟南的冬天》——朱自清——現代 B.《詠雪》 ——劉義慶——宋朝  C.《走一步,再走一步》——莫頓•亨特——美國 D《山市》——蒲松齡——明代 
          二、古詩詞鑒賞(8分)  
          江 村 (唐)杜甫  清江一曲抱村流,長夏江村事事幽。  自去自來梁上燕.相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局,稚子敲針做釣鉤。 多病所需唯藥物,微軀此外更何求?  
          1. 這首詩與《茅屋為秋風所破歌》作于同一時期,但兩首詩所抒發的感情不同。作者筆下的“江村”環境特點是__
          幽靜_,這從第一聯中就可以看出;第二、三聯先描寫眼前景物,又擷取了家庭生活的兩幅畫面,從中表現了詩人_
          經過漂泊后.獲得暫時的安定生活的愉悅
          閑適_的心境。這首詩對仗工整、  音調和諧,語言的突出特點是_
          自然、清新、質樸。(3分)  
          2. “多病所需唯藥物”一句,有的版本也作“但有故人供祿米”,你認為哪一句更好?請簡述理由。(5分)
           
          用“多病所需唯藥物”一句更好,一個“唯”字,表明生活需求較《茅屋為秋風所破歌》要少得多,憶起舊時“多病”帶來的創傷,“微軀此外更何求”,詩人更加珍惜今天得來不易的愉悅與閑適。(或:用“但有故人供祿米”一句更好。“但有”二字是“只要有”的意思,表明詩人的物質生活要求之低.只要有一口飯吃,生活在這幽靜的江村之中,別無他求。詩人怡然自足的心情躍然紙上,正表現了飽經戰亂的他對當下生活的滿足)  
          2、為了引出本文說明的對象動物眼中的色彩狀況,同時把人與動物
          進行比較,更能引起讀音閱讀的興趣 
          3_因為它們的視網膜中沒有錐狀細胞。  
          4.不能去掉 “主要”表明駒追捕獵物關鍵是靠嗅覺與聽覺,但也可能依靠其他的感覺器官。如果去掉就表明只依靠嗅覺與聽覺,與實際不符,表意不準確。   
          三、科技文閱讀(10分)  
          閱讀下面科技文,然后回答問題。 動物眼中的色彩  在正常人的眼中,能看到紅的花,綠的樹,藍的天,白的云„„人眼中的世界是多姿多彩五彩繽紛的。那么.大自然中其他動物眼中的色彩是什么樣的呢?科學家在此方面的研究取得了一定的成果。 研究證實,大多數哺乳動物是色盲。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等,幾乎不會分辨色,反映到它們眼睛里的色彩,只有黑、白、灰三種顏色,如同我們看黑白電視一樣單調。觀看斗牛表演時,斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰,人們會以為是紅色激怒了它,而實際上是因為斗篷在公牛面前不斷地搖晃,使它受到煩擾而發怒,如果換上別的顏色的斗篷,公牛也會出現同樣的反應。狗也不能分辨顏色,它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外,主要靠嗅覺和聽覺。我們‘人類的“近親’’猿猴也是色盲。天天過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。  
          值得一提的是斑馬,雖然它也是地地道道的色盲,但它卻能利用色彩來保護自己。斑馬和其他動物混在一起吃草,黑白條紋可以引起注意,因此在出現危險時,只要領頭馬一動,所有斑馬會迅速逃走。當斑馬奔跑時,黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離,斑馬便可以借機安全逃脫。  但是,并不是所有的哺乳動物都是色盲。鹿對灰色的識別力最強,長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。  鳥類的情況便好多了。除了某些過慣了夜生活的鳥類,如貓頭鷹等,因為視網膜中沒有錐狀細胞,無法認色以外,許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行,顏色會幫助它們判斷距離和形狀,這樣它們就能夠抓住在高空q-飛行的蟲子,在樹枝上輕輕降落。鳥類的辨色能力卻也有利于它們尋找配偶。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性,試想,如果它們感受不到顏色,那雄鳥還有什么魅力呢?多數水生動物都有辨色能力。鱸魚能感知顏色,生物學家用染成紅色的幼蟲喂它們,待其習慣后,改用紅色羊毛喂它們,鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等,也都有色的感覺。  昆蟲雖然屬低等動物,但是它們的辨色能力卻比哺乳動物高明。 據悉,蜻蜓對色的視覺感最佳,其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍色,因而不愿接近藍色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃、藍和黑色,并且偏愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中,卻是紅色盲,紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區別。蜜蜂能分辨青、黃、藍三種顏色,但橙、黃、綠在它們看來是一樣的,它們也搞不清藍與紫有何不同。可是,蜜蜂能看見人所看不見的紫外線,并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準確地區別開來。 
          1. 從全文看,文中介紹的幾種動物對色的感受能力有何不同?請完成下表。(3分)  _______________________________________________________________  
          2. 文章的開頭為什么寫到人眼中多姿多彩的世界?(2分)  _______________________________________________________________  
          3. 從文中看,某些過慣夜生活的鳥類為什么不能辨別色彩?(2分) _______________________________________________________________ 
          4. 下列語句中的加點詞語能去掉嗎?為什么?(3分) 
          “狗追捕獵物除了靠四條腿外,主要靠嗅覺和聽覺。”  
          ⑤小男孩就讀的是當地著名的“貴族學校”,校門外,每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家里捐獻較多,就是成績較好。當然,小男孩不屬于前者。 
          ⑥那一天,小男孩說,不是想和同學比多,也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學校還舉行班級籌款比賽,他的班已領先了,他不想拖累整班。 
          ⑦媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學的家庭背景,非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊錢還要多。你是學生,只要以自己的品學,盡力為校爭光,就是對學校最好的貢獻了。”  
          ⑧第二天,小男孩抬起頭,從座位走出去,把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。 
          ⑨媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學習到“捐”的意義,以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。  
          1。 結合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學生?(2分) ___________________________________________________________________________ 
          2. 5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊錢還要多呢?(4分)  ______________________________________________________________________________  
          3. 閱讀第⑧段.回答下面的問題。  
          (1)簡要說說畫線句“自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人”的深刻含義。(2分)  ___________________________________________________________________________  
          (2)簡要說說加點的兩處“抬起頭”有何相同之處,有何不同之處?(4分)  ____________________________________________________________________________  
          4. 文題“抬起頭來做人”有何深刻含義?試結合文章內容闡述這一文題中蘊涵的哲理。(3分)  ___________________________________________________________________________ 六、寫作(30分)  大千世界,無奇不有。形形色色的誘惑動搖著人們的心態,戰勝誘惑,才能走向成熟,獲得成功。  請以“戰勝誘惑”為話題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標題自擬,所寫內容必須在話題范圍之內。
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