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          教師資格證結構化面試試題及答案:應急應變類
          04-24 發布
          來源:中人教育
          閱讀量:12830
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          導讀:
          以下為教師資格證面試結構化面試(應急應變類)試題及答案
          問題:假如你在公開課上播放一個幻燈片,結果播放時發現播放的碟片壞了,請問你該如何處理?
           
          答案:
                    在公開課中,發生了碟片壞的事情,我應該保持冷靜,平和心態,并及時處理問題。讓學生稍做休息或討論、回顧課堂內容。
                    如果幻燈片對上課來講非豐常重要,而我又有備用碟片的話,我會及時更換碟片;如果我沒有備用碟片的話,我會采用現有的紙質資料,運用語言描述、板書、提問等方式說明;如果碟片可能在短時間內修好,我會盡快請求他人修復碟片。
                    如果碟片不是很重要,不影響我的教學過程,我會果斷地去掉此環節,改為其他環節;如果時間允許,我會請求其他老師協助,幫忙更換碟片,同時向參與公開課的領導、家長、學生致歉。
                    對此次事件的發生,課后我會進行反思。在以后的備課中,我一定會反復檢查、注意設備的調試,提前預設好課堂中會發生的情況,避免此類事情再次發生。


          問題:在你上課時,一個學生在傳紙條,你怎么辦?
           
          答案:
                    首先,在課堂上為了不影響其他學生繼續聽課,我會先用眼神暗示他,引起他的注意,讓他集中精力聽課。如果沒有引起這名學生的注意,我會邊講課邊不動聲色地走到他的課桌邊,用手敲打他的書桌,提醒他,讓他專心聽課。
                    其次,下課后我會把該生叫到辦公室,了解他傳紙條的原因,并讓他了解傳紙條不僅影響自己聽課,還會影響其他學生聽課,讓他今后注意認真聽講。
                    最后,我也會對自己的教學進行反思,為什么會有學生課上走神,可以在今后的授課中加入一些活動增加學生的參與性,避免此類情況再次發生。


          問題:你為學生組織的一次戶外活動中,有個同學突然中暑,你怎么處理?
           
          答案:
                    遇到這種突發事件,我會保持清醒的頭腦,學生的安全是第一位的。我會從以下幾個方面來著手處理:
                    首先,我會讓班干部暫時代替我來負責組織大家的活動,避免因為學生的圍觀造成秩序混亂,影響對中暑同學的治療,也避免混亂中導致其他惡性事件的發生。
                    其次,我會找幾個身強體壯的學生幫我一起把中暑的學生抬到陰涼處,如果只是輕度中暑的話,我會從事先準備好的醫藥箱中找到中暑的藥物喂給該學生,補水并用濕毛巾進行物理降溫;如果情況比較嚴重,我會馬上電話聯系學校醫務室和120急救,盡快將學生送往醫院進行治療。
                    最后,針對此事,我要進行深刻反省,分析出現該現象的原因,避免再次發生同樣的事情。


          問題:你上課的時候,學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題,你準備怎么辦?
           
          答案:
                    遇到這樣的突發情況,我要保持冷靜,新老師遇到解答不出的問題是件很正常的事情,但在課堂上首要的事情是不能讓教學活動中斷,否則,一方面會影響學生的學習,另一方面也會影響教師的權威。所以如果我遇到這樣的情形,我會從以下幾個方面考慮:
                    首先,我會贊賞該學生,表揚他能夠勇敢地提出這么好的一個問題。
                    其次,我會告訴該學生,為了不影響其他同學聽課,等下課時到老師的辦公室來單獨解決這個問題。
                    再次,課下我會馬上查閱相關資料或請教其他老師來解決該問題,并及時給學生答疑解惑。
                    最后,我會深刻地反省自己,既然在知識方面存在空白區域就一定要及時地補上,并且在教學工作中要不斷地吸收新知識,真正做到“自己先有一桶水”。

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