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          距離2021上半年教師資格統考筆試考試還有
          2020年下半年中小學和幼兒園教師資格考試 [綜合素質(幼兒園)]
          01-20 發布
          來源:中人教育
          閱讀量:18925
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          導讀:
          一、單項選擇題(本大題29小題,每小題2分,共58分)在每小題列出的 四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用 2B 鉛筆把答題卡上對應題 目的答案字母按要求涂黑。錯
          一、單項選擇題(本大題29小題,每小題2分,共58分)在每小題列出的 四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用 2B 鉛筆把答題卡上對應題 目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
          1.李老師與大班幼兒面對面,自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說,請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻,動作不怎么標準,整到了一邊。對此,李老師恰當的說法是(   )。
          A.動作不標準,重新做一遍              B.樂樂的想法真奇妙,要注意安全
          C.這樣不好,會踢到旁邊的小朋友        D.樂樂真勇敢,大家要向他學習
           
          2.自由活動時,幼兒三五成群的在沙坑里玩耍,只有杰杰孤零零地站在旁邊,一動不動。對此,老師恰當的做法是(   )。
          A.詢問杰杰不與大家玩的原因            B.只關注其他孩子,不理會杰杰
          C.告訴杰杰可以自己一個人玩            D.要求杰杰過去與大家一起玩
           
          3.下列對實施素質教育的理解不正確的是(   )。
          A.更加重視學生的全面發展              B.針對基礎教育提出
          C.更加重視德育工作                    D.針對提高國民素質提出
           
          4.幼兒園里有的孩子活潑,有的孩子沉默,有的喜歡畫畫,有的喜歡唱歌。關于導致個體差異的原因不正確的是(   )。
          A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發展個體差異
          B.遺傳素質的差異性對人的發展有一定的影響
          C.個體通過能動的活動選擇建構自我發展
          D.環境的給定性與主體選擇性相互作用
          5.《中華人民共和國教育法》第十條規定,“國家根據各少數民族的特點和需要,幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。”這條規定所體現的教育法的基本原則是(   )。
          A.公益性     B.方向性      C.強制性     D.公平性
           
          6.幼兒園教師王某帶領小朋友參加戶外活動,王某時不時叮囑小朋友們注意安全,彼此保持適當距離。可是淘氣的天天還是將文文摔倒在地,摔傷,對文文所受傷害應該承擔主要賠償責任的是(   )。
          A.幼兒園                            B.天天的法定監護人
          C.王某                              D.文文的法定監護人
           
          7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長發,經常在上課時玩頭發,不按照教師劉某的要求進行活動,多次勸說無效后,劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發。劉某的行為(   )。
          A.侵犯了圓圓的名譽權                B.侵犯了圓圓的健康權
          C.侵犯了圓圓的身體權                D.侵犯了圓圓的肖像權
           
          8.某小區發生盜竊案,警察來到小區幼兒園,希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索,幼兒園園長張某得知警察并沒有聯系上君君的父母,拒絕了警察的詢問要求,張某的做法(   )。
          A.正確,履行保護未成年人合法權益的義務
          B.正確,任何組織或者個人不得改變教學計劃
          C.不正確,公民有配合公安機關辦案的義務
          D.不正確,干擾了公安機關的正常執法行為
           
          9.憲法規定,中華人民共和國的武裝力量屬于(   )。
          A.中國共產黨                        B.中央人民政府
          C.人民                              D.社會。
           
          10.下列選項不屬于侵犯他人隱私權的是(   )。
          A.竊取他人的QQ號密碼,并偷看他人的聊天記錄
          B.某報社報道未成年人案件時,使用了其真實姓名
          C.父母親未經子女同意,查看了子女的信件和電郵
          D.某出版社出版了某電視節目主持人的寫真
           
          11.某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍,用于經營快遞。根據中華人民共和國的教育法,劉某應該承擔(   )。
          A.刑事責任    B.違憲責任     C.民事責任     D.行政責任
           
          12.根據聯合國兒童權利公約,政府各部門和機構在制定相關政策和落實措施時應首先考慮(   )。
          A.兒童最大利益                            B.兒童優先
          C.兒童不受任何歧視                        D.尊重兒童的原則
           
          13.新入職的王老師在工作中遇到棘手的問題,就去請教李老師。這一次,李老師提出建議后,笑容可掬地說“你這是想走捷徑啊,哪有那么容易慢慢摸索吧,時間長了就知道了”。該情景中體現的教師發展途徑不包括(   )。
          A.自主與協作的結合                        B.借鑒與探索的結合
          C.學習與反思的結合                        D.理想與現實的結合
           
          14.每次教學活動前,吳老師都會組織小朋友們做,請你跟我這樣做的游戲。后來小朋友們覺得乏味,這一天吳老師又做這個游戲,他熱情地說,請你跟我這樣做。小英突然冒出一聲,不想跟你這樣做,全班哄堂大笑。對此,吳老師應該怎樣辦?(   )。
          A.停止游戲,直接進入教學環節
          B.停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序
          C.繼續游戲,對小朋友不理睬
          D.繼續游戲,根據小朋友興趣調整動作
           
          15.小萬畢業后來到幼兒園,覺得自己專業基礎好,很少參加教研,頭兩年還不錯,后來的教學效果越來越差。對此不正確的是(   )。
          A.職業認知偏誤                             B.職業定位偏差
          C.職業目標過高                             D.職業態度不正
           
          16.戶外活動時,小明在草地上發現了幾只瓢蟲,他開心極了,旁邊的小朋友也圍過來一起數瓢蟲身上的點,放在手心上,慢慢地讓瓢蟲爬。這時老師走過來說臟死了,快丟掉,小明立即丟掉了。老師違背了(   )。
          A.幼兒發展的漸進性                         B.幼兒發展的階段性
          C.幼兒發展的差異性                         D.幼兒發展的可塑性
           
          17.三皇五帝是中國古代文明形成過程中幾大發展階段中的代表人物,孫中山詩句中,中華開國5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指(   )。
          A.黃帝        B.炎帝        C.堯          D.禹
           
          18.19世紀中后期,洋務派認為自強以練兵為要,練兵以制器為先,在題干中體現制器為先的是(   )。
          A. 興辦新式學堂                           B.創辦民用工業  
          C.創辦軍事工業                            D.派留學生出國
           
          19.海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下,在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學現象是(   )。
          A.光的反射       B.衍射         C.干涉         D.光的折射
           
          20.遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現,對植物、動物遺傳起決定作用的是(   )。
          A.蛋白質         B.多糖         C.DNA          D.多肽
           
          21.童話是兒童文學特有的文學樣式,下列圖片描述的是哪一部童話作品?(   )
           
           
          A.拇指姑娘       B.白雪公主
          C.睡美人         D.灰姑娘
           
           
           
           
           
          22.中國現在流傳著許多民間故事,花木蘭是其中的杰出代表,其中花木蘭帶家人從軍代替的是誰?(   )
          A.父親           B.丈夫         C.哥哥           D.弟弟
           
          23.中國民間流傳著許多神話故事,其中講述了一個人物追逐太陽,問這個人物是誰?(   )
          A.盤古           B.共工         C.夸父           D.后裔
           
          24.1840年以后,中國近代出現了許多印刷機構,有些流傳至今。問中國最早創辦的印刷機構是哪個?(   )
          A. 中國書店                      B.中華書館
          C.新華書店                       D.商務印刷館
           
          25.秦始皇建立中央集權制之后,統一了度量衡和幣制,實行車同軌、書同文,統一規范的字體是什么?(   )
          A.大篆           B.小篆         C.隸書           D.楷書
           
          26.“word”中,雙擊“格式刷”,可將格式從一個區域一次復制到的區域數目是(   )。
          A.1個            B.2個         C.3個            D.多個。
           
           
          27.internet為每一臺計算機都分配了一個地址,其中internet地址的英文縮寫是什么?(   )
          A.TC.P          B.IP          C.WEB.             D.HTML
           
          28.以下選項中,與軍人—醫生邏輯關系相同的是(   )。
          A.青年和團員                  B.導演和演員
          C.丈夫和妻子                  D.岳父和丈人
           
          29. 數字游戲是一種非常有意思的游戲,能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力,“2+3+4→6820”“3+3+2→09612”“2+2+4→4816”,以下選項正確的是(   )。
          A.5+6+3→153033 。         B.5+6+3→301545。
          C.5+6+3→301533 。         D.5+6+3→153045。
           
          二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料,并回答問題。
           
          30. 剛入園的小班幼兒,萍萍是一個性格內向的孩子,穿著又臟又舊,總是哭著要媽媽,其他小朋友都不愿意和他玩,程老師溫柔地擁抱他,牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認識。一天自由活動時間到了,只見萍萍又一個人呆呆的坐在自己的椅子上面,臉上毫無表情,一言不發。程老師見此情景,心想此時不宜和萍萍進行交談,而是應該鼓勵他和小伙伴一起玩。于是程老師叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜見萍萍不會玩,便教萍萍兩人很快玩到了一起。為了增強萍萍的自信心,程老師有意讓萍萍當值日生,協助老師一起發放和收拾餐具,并不斷的表揚萍萍很能干,萍萍很開心,越來越自信了。在日常學習活動中,老師經常表揚萍萍,萍萍的笑容也越來越多了。
           
          請從兒童觀角度評析文中老師的行為。
           
           
           
           
           
           
           


          31.李老師發現班上新來的小鈺和別的小朋友不一樣,她看見陌生人就會驚恐地往后躲。在幼兒園也不與同伴交往,不愛運動,拒絕參加班里組織的任何活動。總是自己默默的坐在小椅子上,不讓小朋友們接近她,誰要是跟她說話,她就嗷嗷叫害怕的瑟瑟發抖。
           
          通過多方了解,李老師得知小鈺出生后就被人領養,后來生父與養父發生了糾紛,為了擺脫生父糾纏,養父就帶她東躲西藏,三歲時將它轉給現在的養父母。現在的父母開了一家飯店,為了生意無暇顧及她,任她自己玩,飯店的服務員經常嘲弄她不會說話,使她害怕成年人,拒絕與人交往,語言表達能力發展很慢,該怎么辦?
           
          請按照職業道德的要求,為李老師出謀劃策。
           
           
           
           
           
           
           
           
          32.讓我們回到1000年前的1018年,當時的人對未來懂得不多,但相信人類社會的基本特征在未來不會有什么不同。如果1018年你住在中國,會知道到1050年可能出現朝代更替,遼國可能從北方入侵,也可能發生瘟疫,讓幾百萬人喪命。但你也很清楚,就算到了1050年,大多數人仍然是農民或織布工,皇帝還是要靠人來組建軍隊和朝廷,男人的地位還是比女人高,預期壽命還是大約40歲,而且人體構造也絕不會有什么不同。所以,在1018年的時候,宋朝的窮人家會教小孩如何種稻或織布,有錢人家則是教男孩讀經寫字、騎馬射箭,教女孩三從四德,當個好妻子。毫無疑問,這些技能到了1050年還是很重要。
           
          相較之下,對于中國或世界其他地方到2050年會是什么樣子,我們實在一無所知。我們不知道那時人類如何謀生,不知道軍隊或政府會如何運作,也不知道兩性關系會是什么模樣。到那個時候,有些人的壽命可能會比今天長得多,而且因為有了生物工程和直接的腦機接口,就連人體本身也可能發生前所未見的改變。所以,現在孩子學的各種科目技能,到2050年絕大多數可能沒有什么用了。
           
          目前有太多學校的教學重點仍然在于灌輸信息。這在過去說得通,因為過去信息量本來就不大,而且就連那一點信息,也不斷受到各種審查制度的阻隔。比如,如果你住在1800年墨西哥的某個偏僻小鎮,就很難知道外面的世界到底是怎樣的。畢竟,那時既沒有收音機、電視機,也沒有報紙或公共圖書館。就算你識字,也能進入某家私人圖書館,書架上多半也只有小說和傳道小冊子,因為西班牙帝國嚴格審查當地印刷的所有文本,而且也只允許極少數通過審查的出版作品由外界輸入。如果你當時住在俄國、印度、土耳其的偏僻小鎮,情況大致也是如此。現代學校出現,所有孩子都能學到讀寫技能,了解地理、歷史和生物的基本事實,這其實是個極大的進步。
           
          在21世紀,我們被大量的信息淹沒,而審查機構甚至都沒有去阻擋信息的打算,反而忙于散布錯誤的信息,或是用不重要的事來分散我們的注意力。
           
          比如,全球民眾現在如果想知道敘利亞的阿勒頗遭轟炸的情況,或是南極冰蓋融化的最新情形,只要上網點一下就能得到信息。然而網絡上眾說紛紜,實在難以判斷哪些內容可信。正是因為只要點一下就能得到無數其他信息,也就令人難以專注。如果政治或科學看起來太復雜,我們很容易就會想轉去看些可愛的貓貓狗狗、名人八卦。
           
          在這樣的世界里,老師最不需要教給學生的就是更多的信息。學生手上已經有太多信息,他們需要的是能夠理解信息,判斷哪些信息重要、哪些不重要,而最重要的是能夠結合這點點滴滴的信息,形成一套完整的世界觀。
           
          事實上,西方自由主義教育的理想幾百年來一直如此,但時至今日,甚至許多西方學校也從未實現這個理想。教師只是把資料硬塞給學生,再鼓勵學生“自己思考”。出于對集權主義的恐懼,自由派的學校特別害怕教學生宏大敘事,認為只要給學生提供大量資料和一點自由,學生就會構建自己的世界觀。就算這一代學生還沒辦法打造出一個有頭有尾、有意義的故事,未來也總有時間讓我們好好消化這一切。但我們已經沒有時間了。我們在未來這幾十年所做的決定,將會影響生命本身的未來,而我們只能依據自己目前的世界觀來做出這些決定。如果我們這一代人無法對宇宙有整體的認識,生命的未來就只能依賴隨機的決定。
           
          但時至今日,甚至許多西方學校也從未實現這個理想(文章劃線句)
           
          (1)文章中畫線句子中的“這個理想”指的什么“理想“。結合文本,簡要分析。(4分)
           
           
           
           
           
           
           
           
           
          (2)文章標題為”教育:改變是唯一不變的事“,為什么?結合文本,簡要分析。(1分)
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
          三、寫作題(本大題1小題,50分)
          33.媽:“媽媽,媽媽為什么司機伯伯的皮膚跟我們不一樣的?”母親說:“孩子呀,上帝為了讓世界繽紛色彩創造了不同顏色的人吶!”到達了目的地之后,司機堅持不收錢,他的媽媽說:“為什么你不收錢?”這個黑人留著眼淚說:“小時候我也問過我的母親同樣的問題,母親告訴我說:我們是黑人吶,我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答,今天我一定有不同的成就啊!”
          看了以上材料,你有什么感觸?請你寫一篇不少于800字的文章。


          參考答案與解析:
          一. 單項選擇題
          1.參考答案:B
          參考解析:題干中李老師恰當的做法應該是尊重幼兒的想法并關注幼兒的安全,B項正確。
           
          2.參考答案:A
          參考解析:本題考查的是學生觀。題干中的老師對于杰杰的做法應該先詢問原因,再進行有針對性的教育。
           
          3.參考答案:B
          參考解析:本題考查的是教育觀。素質教育是針對應試教育的弊端提出的,并貫穿于各級各類教育中。題干問的是“不正確”的選項,因此選B。

          4.參考答案:A
          參考解析:本題考查的是學生觀。題干中問的是“不正確”的選項,幼兒發展個體差異性受多種因素的相互作用,并不是單純由家庭教育和幼兒園教育決定的。因此A項入選。
           
          5.參考答案:D
          參考解析:本題考查教育法的基本原則。教育法需要根據不同的實際情況,采取不同的策略,以盡快實現教育的平等性原則,D項當選。

          6.參考答案:B
          參考解析:本題考查《學生傷害事故處理辦法》。該辦法第十條 學生或者未成年學生監護人由于過錯, 有下列情形之一, 造成學生傷害事故, 應當依法承擔相應的責任:(一) 學生違反法律法規的規定, 違反社會公共行為準則、 學校的規章制度或者紀 律, 實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的;(二) 學生行為具有危險性, 學校、 教師已經告誡、 糾正, 但學生不聽勸阻、 拒不改正的;(三) 學生或者其監護人知道學生有特異體質, 或者患有特定疾病, 但未告知學校的;(四) 未成年學生的身體狀況、 行為、 情緒等有異常情況, 監護人知道或者已被學校告知, 但未履行相應監護職責的;(五) 學生或者未成年學生監護人有其他過錯的結合題干可知:該事故的發生是由幼兒天天導致,因此事故主要責任因由天天及其監護人所承擔,由于天天屬于未成年人,因此由其監護人承擔相應的賠償責任。B項當選

          7.參考答案:A
          參考解析:本題考查學生權利。身體權指學生保持其身體組織完整、支配其肢體、器官和其他身體組織并保護自己的身體不受他人違法侵犯的權利,因此學校教師無權對幼兒強行剪發,這侵犯了學生的身體權。
           
          8.參考答案:A
          參考解析:第七條 未成年學生的父母或者其他監護人 (以下稱為監護人) 應當依法履行監護職責, 配合學校對學生進行安全教育、 管理和保護工作。學校對未成年學生不承擔監護職責, 但法律有規定的或者學校依法接受委托承擔相應監護職責的情形除外。結合題干可知:幼兒軍軍作為無民事行為能力人,其法律行為應當由其監護人代理,幼兒園所承擔的是管理與保護幼兒的責任,因此,案例中園長拒絕警察對幼兒進行案件詢問的做法是正確的。

          9.參考答案:C
          參考解析:本題考查《中華人民共和國憲法》。第二十九條 中華人民共和國的武裝力量屬于人民。它的任務是鞏固國防,抵抗侵略,保衛祖國,保衛人民的和平勞動,參加國家建設事業,努力為人民服務。國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化的建設,增強國防力量。
           
          10.參考答案:D
          參考解析:本題考查公民的基本權利與義務。隱私權是指自然人享有的對其與公共利益無關的個人信息、私人活動和私有領域進行控制支配,不允許他人非法獲悉、傳播及干預的權利。肖像權是公民支配自己肖像的權利,未經本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像。出版社出版某電臺主持人的寫真屬于侵犯其肖像權。不屬于隱私權,符合題干,D項當選。

           
          11.參考答案:C
          參考解析:民事責任。《中華人民共和國教育法》第七十二條規定:侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的,依法承擔民事責任。

          12.參考答案:A
          參考解析:《兒童權利公約》是第一部有關保障兒童權利且具有法律約束力的國際性約定。共倡導了下列四項原則。第一,兒童最大利益原則,涉及兒童的一切行為,必須首先考慮兒童的最大利益。第二,尊重兒童基本權利的原則,所有兒童都享有生存和發展的權利,應最大限度地確保兒童的生存和發展。第三,無歧視原則,每一個兒童都平等地享有公約所規定的全部權利,兒童不應因其本人及其父母的種族、膚色、性別、語言、宗教、政治觀點、民族、財產狀況和身體狀況等受到任何歧視。第四,尊重兒童觀點的原則,任何事情涉及兒童,均應聽取兒童的意見。
           
          13.參考答案:D
          參考解析:本題考查教師職業道德規范。教師專業發展的途徑包括同伴互助,教學反思,校本教研以及終身學習等途徑。新入職的王老師遇到問題主動請教,體現了同伴之間的自主與協作,A項正確;李老師對新入職老師的說“慢慢探索,時間長了就知道了”體現教師專業發展需要不斷學習,探索與反思,B、C項正確。D項理想與現實的結合題干中沒有體現。

          14.參考答案:D
          參考解析:題干中老師每次教學中都用同樣的方式開場,不能激發幼兒興趣,小朋友們都感覺乏味,故教師應調整游戲動作,提高教學趣味性,吸引小朋友們注意力。
           
          15.參考答案:C
          參考解析:職業認知是對職業的認識、職員和團體的認識。B項,職業定位是通過科學的方法,找到內心認定的職業發展方向,并長期為此不懈努力。?C項,職業目標是指個人在選定的職業領域內未來時點上所要達到的具體目標。D項,職業態度職業態度是指個人對所從事職業的看法及在行為舉止方面反應的傾向。題目中老師之所以不參與教研,正是因為沒有明確的職業目標,而不是職業目標過高,因此不正確的為C項。

          16.參考答案:B
          參考解析:本題考查兒童觀。幼兒發展的階段性是一個不斷從量變到質變積累的過程,在一定年齡時期往往反映出新的特點。本題中老師讓小時丟掉瓢蟲,沒有認識到幼兒的發展的階段性特點。

          17.參考答案:A
          參考解析:“三皇五帝”的說法沒有完全統一,“三皇”一般指伏羲、女媧、神農,“五帝”一般指黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。“中華開國五千年,神州軒轅自古傳”中“軒轅帝”指的是黃帝。A項正確。
           
          18.參考答案:C
          參考解析:“自強以練兵為要,練兵又以制器為先”指的是強國先要強兵,強兵先要有先進的武器設備。因而,“制器為先”指的是要學習西方的先進技術,能夠自制武器設備。體現這一主張的是創辦軍事工業。C項正確。
           
          19.參考答案:D
          參考解析:海市蜃樓是由陽光在大氣中折射而產生的光學現象。它是遠處景物反映在天空或地面而形成的幻景。

           
          20.參考答案:C
          參考解析:遺傳,也稱為繼承或生物遺傳,是指親代表達相應性狀的基因通過無性繁殖或有性繁殖傳遞給后代,從而使后代獲得其父母遺傳信息的現象。父母的性狀是通過DNA(一種編碼遺傳信息的分子)從一代遺傳傳遞到下一代的 。DNA是含有四種可互換的堿基,特定DNA分子上堿基的排列序列決定了遺傳信息。因而,對動植物遺傳起決定性作用的物質是DNA。

          21.參考答案:B
          參考解析:白雪公主是廣泛流行于歐洲的一個童話故事中的人物,其中最著名的故事版本見于德國1812年的《格林童話》。講述了白雪公主受到繼母皇后的虐待,逃到森林里,遇到七個小矮人的故事。圖片中體現了白雪公主和七個小矮人的形象。
           
          22.參考答案:A父親。

          23.參考答案:C夸父。來源于夸父逐日。

          24.參考答案:D
          參考解析:商務印書館是中國出版業中歷史最悠久的出版機構。1897年創辦于上海,1954年遷北京。與北京大學同時被譽為“中國近代文化的雙子星”。D項正確。
           
          25.參考答案:B小篆。
          參考解析:小篆,是在秦始皇統一六國后,推行“書同文,車同軌”,統一度量衡的政策,由丞相李斯負責,在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上,進行簡化,創制了統一文字的漢字書寫形式。
           
          26.參考答案:D多個。
          參考解析:在Word中,雙擊“格式刷”, 雙擊格式刷之后可以使用無限次,直到按 Esc鍵 取消為止。D項正確。ABC項錯誤,排除。故選D。
           
          27.參考答案:B.
          參考解析:IP為internet縮寫
           
          28.參考答案:B
          參考解析:軍人—醫生屬于交叉關系,兩者職業交叉為軍醫。交叉關系即詞語指代概念有重合部分,這種關系就叫做交叉。

          29.參考答案:C
          參考解析:本題考查數字推理。題干中的數字規律為“a+b+c→(a×b)(a×c)((a+b)×c)”,因而5+6+3→(5×6)(5×3)((5+6)×3)→301533。C項正確。
           
          二、材料分析題
           
          30.參考答案:材料中程老師的做法是正確的,符合“育人為本”的兒童教育觀的歷年。
          一、幼兒是發展中的人。兒童處于發展的過程中,具有巨大的發展潛能。材料中程老師面對萍萍剛入園時的情緒問題,沒有簡單粗暴指責了事,而是通過一系列措施,幫助她從性格內向,到越來越自信,笑容越來越多,體現了兒童的發展,也說明程老師認識到了兒童是發展中的人。
          二、幼兒是獨特的人。每個兒童身心發展的速度各不相同,教師應將幼兒看作獨特的個體,因材施教。材料中程老師關注到了萍萍的獨特,沒有直接和她交談而是叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩,體現了教師踐行了兒童是獨特的人。
          三、幼兒是獨立的人。兒童是自身學習的主體,教師要尊重學生的主體性。材料中,程老師為了增強萍萍的自信心,讓她一起發放和收拾餐具,并且不斷的表揚,讓她越來越自信。體現了程老師把萍萍看做獨立的人。因此,程老師踐行了“育人為本”的兒童觀,值得我們學習。
           
          31.參考答案:對這種情況,李老師應該堅持教師職業道德規范要求,幫助小鈺改變自己。
           
          一、要愛崗敬業。要求教師對工作高度負責,認真輔導學生;不得敷行塞責。材料中,李老師看到小鈺跟其他小朋友不ー樣、不跟其他同學交往、不參加活動現象后,沒有忽視小鈺,而是針對小鈺的問題,多方了解小鈺對情況,李老師踐行愛崗敬業的規范去幫助她解決問題。
          二、要關愛學生。要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生;對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。材料中,李老師在了解到小鈺的情況后,應該平等公正到對待小鈺,不要戴著有色眼鏡區別對待;同時積極引導小鈺與其他小朋友進行交往。
          三、要教書育人。要求教師遵循教育規律實施素質教育;循循善誘,誨人不倦,培養學生良好品行。材料中,李老師針對小鈺害怕成年人,拒絕與人交往,語言表達能力差多情況,應該有耐心,針對具體情況對小鈺開展教育,循循善誘,一步一步多引導小鈺區成長和進步。
          四、要為人師表。要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,以身作則。尊重同事尊重家長。材料中,李老師可以進行家訪,與小鈺的養父母平等的溝通交流,用自己的專業知識開展家庭教育,引導養父母多關注小鈺的身心健康發展。
             總之,李老師應該踐行教師職業道德規范的要求,針對小鈺的情況進行教育。
           
           
          32.參考答案:
          (1)這個理想指的是:學生從現有的大量信息中學會理解信息、判斷信息的重要與否,再結合各類信息形成一套完整的世界觀。
           
          (2)理由:①社會在快速的發生變化,科技的加速發展讓我們無法預測未來的教育會有哪些變化,因而教育也需要與時俱進。
          ②教育的發展跟不上時代的進步,教育無法及時處理信息的多樣與龐大,只停留在灌輸信息的初始階段,教育的發展迫在眉睫。
          ③新世紀以來我們的時間被大量的信息所淹沒,教育需要對學生進行信息處理能力的培養,讓學生判斷信息的正誤與真偽。
          ④教師也需要更新教學方式,從傳統的灌輸信息到培養學生理解信息的能力,最終形成完整的世界觀。而這些的變革需要時間,時間的快速流失讓我們面對沒有時間的困境。所以教育才是改變是唯一不變的事。
           
          三、寫作題
          33.參考答案:
          立 意 1:關注自我,
          立 意 2:關注他人、尊重他人,可升華到老師要尊重學生
          立 意 3:關注社會、關注人生
          立 意 4:善待欣賞他人,老師對學生要賞識教育
          立 意 5:家庭教育的重要性/德育/教育影響人的一生
          立 意 6:杜絕偏見、平等待人
          立 意 7:用善意的語言溫暖你我
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